En el marco de la innovación educativa y con la finalidad de crear cauces de colaboración entre los centros públicos, nuestro centro participa en este proyecto para establecer propuestas colaborativas de trabajo e intercambio de experiencias entre los centros participantes. Nuestro centro va a colaborar con el CEIP Puntagorda (La Palma), CEIP Sant Miquel (Valencia), CEIP Orokieta Herri Eskola (Zarautz), CEIP Gandhi (Málaga) y CEIP Da Carrasqueira (Vigo).
PORTUGAL
El primer viaje fue al Agrupamiento de escuelas de Barcelos, en Portugal, donde pudimos conocer de primera mano el sistema educativo portugués, que tan buenos resultados ha obtenido en los últimos años en el informe Pisa.
ITALIA
Después se realizó un curso en Italia, para conocer la filosofía Reggio Emilia y las escuelas infantiles de la zona, mundialmente reconocidas por el trato respetuoso al niño y a sus ritmos de aprendizaje.
DINAMARCA
En Sonderborg, Dinamarca, pudimos conocer la importancia de formar ciudadanos autónomos, responsables y cívicos desde las edades más tempranas, así como la importancia del contacto con la naturaleza.
GRECIA
En Atenas, Grecia, descubrimos un Colegio Intercultural que bien podría ser hermano gemelo del nuestro, y pudimos reflexionar con sus docentes sobre los retos, las dificultades, las oportunidades y las ventajas de la educación de alumnos procedentes de diferentes nacionalidades.
SUECIA
En Suecia asistimos a un curso en el que aprendimos sobre el exitoso modelo educativo sueco, y pudimos establecer contacto con docentes de otras nacionalidades.
Se logró transformar por completo la biblioteca del centro, se empezó a hacer uso de los pasillos como espacios de aprendizaje, se diseñaron ambientes educativos, se creó una emisora de Radio…
Nuestro segundo proyecto Erasmus surge de la necesidad de continuar con la transformación de nuestro centro escolar, dando un paso más en nuestra transformación, adoptando nuevos retos, para acercarnos a los ODS.
Muy verdes, acercándonos más a la sostenibilidad, al reusado y al reciclado de los materiales, dándole mayor importancia a nuestro huerto escolar y creando espacios verdes y de calma dentro del edificio del colegio.
Muy rosas, además, hace referencia a la parte de autocuidado a la que queremos dar protagonismo en el centro, centrándonos no solamente en la salud física, sino prestando especial atención a la salud emocional de nuestros alumnos.
Así, cinco alumnos de nuestro centro, de la comunidad “Ramas”, viajaron, acompañados por dos maestros, a Barcelos, Portugal. Fue una semana distinta, emocionante, educativa y muy entrañable, en la que nuestros alumnos convivieron entre ellos y con niños y niñas portugueses.
Se visitó el Centro Loris Malaguzzi en Italia, y se profundizó en el conocimiento de la filosofía Reggio Emilia.
Se participó en un curso en Finlandia, donde se pudo conocer tanto el sistema educativo de ese país como establecer contacto y mantener un diálogo educativo enriquecedor con maestros de otros centros europeos.
Se visitó un centro rural en Alemania, donde vivimos de primera mano cómo se trabaja allí con alumnos de diferentes nacionalidades e idiomas maternos.
Por último se ha realizado un viaje a Zagreb, en Croacia, para conocer la realidad educativa de un centro de Primaria.
